Projektarbete startar

Igår startade jag mitt projektarbete. Jag träffade elever som är frivilliga att vara mina projektpiloter. Då presenterade jag vad projektet handlar om. Eleverna tyckte att det är okej och lämnade sina kontaktuppgifter i Facebook. Idag skickade jag förfrågan till dem ska de acceptera mig som vän på Facebook. Spännande eller hur!

Projektarbete

Nu det har börjat att närma sig till slut. Alla uppgifter avklarade och det är "bara" projektarbete som väntar. Nu har jag bestämt mig att göra en blogg där ska jag tipsa elever om nya och bra böcker som finns i vårt skolbibliotek. Nu har jag gjort en blogg, http://bok4you.blogspot.com som är kopplad till mitt Facebook konto. På så sätt ska jag försöka att informera elever om böcker och samtidigt öppna en dialog eller diskussion om böcker. Med hjälp av lärare i svenska kommer jag att göra en reklam om min blogg hos elever. Vad tycker elever om att använda sociala medier som verktyg i skolan kommer jag att utvärdera med en enkät. Till slut ska jag skriva en rapport kommer att bli färdig i augusti, hoppas.

Lag och rätt på Internet

Det var intressanta frågor om: Upphovsrätt, Integritetsskyddslagstiftningen, Offentlighetslagstiftningen. Något som jag har lärt mig är att man måste vara mycket försiktig med publiceringen och användningen av material på Internet. Varje typ av material betraktas på olika sätt, som t.ex. andras bilder som finns på Internet. Om man vill använda dom i undervisningen, då måste man kontakta personen som är upphovsman och berätta i vilken sammanhang bilden ska användas. I fall att upphovsman saknas då ska man kontakta personen som har gjort hemsida vart bilden finns. Om du som lärare vill lyssna på musik från radio, TV, eller egen CD med  din elever i klassrummet, det går bra eftersom det finns kommunal avtal som tillåter fri användning av musik i skolor. Det är också tillåtet att sjunga, uppträda offentligt i skolan eller kommunen, men man får inte ta betalt och publiken får inte överskrida 300 pers. per föreställningen. Andras texter går att användas utan att fråga i fall att man använder en del av texten som citat och uppger upphovsuppgifter. Om du vill publicera hela texten då är du skyldig att kontakta upphovsmanen och fråga efter tillåtelse.
Det går inte att visa film i klassrummet, bara de filmerna som du har beställt via mediacentralen, eller köpta med visningsrätt via Swedish film, Filmcentrum, Skolfilm, BTJ, osv och samtidigt ska skolan betala licens för filmvisning.
Det är väldigt komplicerat och det skulle vara bra att samla alla regler på ett ställe annars, blir man förvirrad.

Källkritik

Material om källkritik som finns på Lunds universitets bibliotek hemsida är systematisk och omfattande. Jag gillade den delen som påpekar skillnaden mellan begrepp källa och litteratur. Att samma dokument beroende av frågan kan betraktas som litteratur eller källa. Bra och intressanta övningsuppgifter. Det är oerhört viktigt att ständigt kräva av elever att vara källkritiska på så sätt utvecklas deras förmåga att tänka på att all information som kommer via medier, böcker, Internet ska ifrågasättas. Det är lätt att bli manipulerad och utnyttjad på olika sätt om man tror på information som kommer via medier, böcker, Internet osv.

Informationssökning

Det var roligt för mig som bibliotekarie att gå igenom informationssöknings kurs som finns på KTHs bibliotek hemsida. Väldigt ambitiöst och omfattande. Men det finns en sak som jag undrar över ofta. Hur många studenter har läst den informationen? Hur mycket hjälper den informationen till studenter att lära sig informationssökning? Jag såg också på samma sida att det finns kurser i informationssökning som är betygsatta och det tycker jag är bra sätt få studenter att lära sig grunder i informationsökningen. Som gymnasiebibliotekarie tycker jag att det skulle vara bra att införa obligatoriska kurser i informationssökning inom gymnasieutbildning.